Con relatori il prof. P.G. Foglio Bonda direttore di psicologia clinica e psicoterapeutica Irccs di Roma e il dott. R. Di Sauro psicologo clinico e psicoterapeuta si sono toccati alcuni temi quali le prospettive socio-culturali e interventi clinici sull’argomento in questione, le richieste sessuali dell’utente e le risposte dell’operatore, e il vissuto sessuale dell’operatore.
\nSi \u00e0\u00a0 posto l’accento fin dalle prime battute su quanto ancora bisogna lavorare al superamento di certe "forme" ed etichette quali il classificare gli individui con l’attribuzione di handicappato senza distinzioni di sorta non considerando invece "la persona" articolata e complessa, con capacit\u00e0\u00a0 e deficit, con potenzialit\u00e0\u00a0 e limiti (pi\u00f9 o meno sopportabili), irripetibile, diversa, ma non necessariamente malata, soggetto di diritti e doveri che si sviluppa nel tempo con sistematici progressi e\/o regressioni.
\nA questo riguardo il prof. Foglio Bonda ha riportato il risultato di un esperimento fatto in America, dove alcuni psicologi si sono fatti ricoverare presso un istituto psichiatrico come soggetti affetti da schizofrenia: dopo alcuni mesi la diagnosi fu confermata per l?80% dei casi.
\nQuesto per dire come, a volte, anche gli addetti ai lavori operino sul "caso clinico" e non sulla persona.
\nSi \u00e8 parlato poi di psicosessualit\u00e0\u00a0 (non di sessualit\u00e0\u00a0) per citare tutti gli aspetti di questa realt\u00e0\u00a0: non solo quelli che si manifestano prevalentemente nell’ambito fisico ma anche quelli che con essi sono strettamente collegati: le percezioni, le emozioni, gli affetti, le pulsioni, le motivazioni, i valori, ecc.
\nIl prof. Foglio Bonda ha insistito molto su questo punto in quanto, per lui, un adeguato sviluppo psicosessuale ha un ruolo di estrema importanza nello sviluppo e integrazione della personalit\u00e0\u00a0 in "generale".
\nSebbene i bisogni sessuali si manifestano praticamente in tutti i soggetti handicappati, l’esigenza di formare "autentiche" relazioni di coppia si esplicita invece molto raramente, quasi sempre solo in quei soggetti handicappati che hanno raggiunto un "notevole" livello di sviluppo (cognitivo; di introspezione; di autonomia, di adattamento, responsabilit\u00e0\u00a0 e competenze sociali).
\nQuesti soggetti possono e devono essere assistiti e sostenuti, con grande fiducia e con sufficiente probabilit\u00e0\u00a0 di successo, negli importanti momenti decisionali relativi:
\n– all’instaurarsi del rapporto;
\n– al suo consolidarsi;
\n– alle modalit\u00e0\u00a0 pi\u00f9 adeguate per affrontare le "crisi" che durante esso si manifestano;
\n– alle scelte riferite all’assunzione di responsabilit\u00e0\u00a0 relative alla formalizzazione dell’interazione (matrimonio) e, soprattutto, alla eventualit\u00e0\u00a0 della procreazione e l’assunzione di impegni di tipo parentale.
\nPer il ruolo dell?operatore il relatore ha posto una condizione, a suo dire essenziale: l’approccio adeguato alla soluzione del problema della costruttiva gestione della realt\u00e0\u00a0 psicosessuale del soggetto handicappato pu\u00f2 essere messo in atto solo da persone che siano esse stesse veramente "mature" in questo specifico aspetto della realt\u00e0\u00a0 e che abbiano saputo integrare le pulsioni sessuali nell’ambito della propria personalit\u00e0\u00a0 in maniera consapevole e produttiva.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Si \u00e8 tenuto nei giorni 3 e 4 febbraio preso la Sala Teatro della parrocchia Nativit\u00e0\u00a0 di via Gallia, il 3\u00c2\u00b0 workshop su handicap e sessualit\u00e0\u00a0, organizzato dal Centro italiano psicomotricit\u00e0\u00a0 in collaborazione con l’associazione volontari "Il cavallo bianco"<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[28],"tags":[],"class_list":["post-3466","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-handicap-e-sessualita","entry"],"yoast_head":"\n