ROMA PER TUTTI - Laboratorio delle diversità sul territorio
in anteprima 3 nuovi Video sulle barriere architettoniche e culturali
realizzati dagli alunni della Scuola Media "Italo Calvino" di Roma

Giovedì 28 e Venerdì 29 Gennaio 2010 - dalle ore 9.30 alle ore 13.30
presso i locali della Scuola Media Statale “Italo Calvino” di Roma, in Via Francesco Gentile 92 (X Municipio – zona Cinecittà)

in collaborazione con
- Associazione Volontari "Il Cavallo Bianco"
- Cooperativa Sociale Integrata "Capodarco"
- Cooperativa Sociale Integrata "Tandem"
- Cooperativa Sociale Integrata "Matrioska"

con il finanziamento del Comune di Roma - Dipartimento Promozione dei Servizi Sociali e della Salute

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Giovedì 28 e Venerdì 29 Gennaio 2010
dalle ore 9.30 alle ore 13.30
presso i locali della Scuola Elementare Statale “Italo Calvino” di Roma, in Via Francesco Gentile 92 (X Municipio – zona Cinecittà)


Anteprima 3 Video "Roma per Tutti - Laboratorio delle diversità sul territorio"
realizzati da 152 alunni della Scuola Media Statale “Italo Calvino” (Roma – X Municipio).
Si tratta di 3 cortometraggi (due di circa 30 minuti ed uno di circa 40 minuti) sulle barriere architettoniche. nati a seguito degli incontri di animazione in alcune Classi di Seconda Media, effettuati da persone delle Cooperative Sociali Integrate "Capodarco", "Tandem" e "Matrioska" e dell'Associazione Volontari "Il Cavallo Bianco".
Gli alunni delle 7 Classi della Scuola “Italo Calvino” hanno progettato, sceneggiato, coadiuvato nella ripresa video, supervisionato il montaggio della Cooperativa Sociale Integrata “Matrioska”.


L'iniziativa si svolge nell'ambito delle attività previste dal progetto “Roma per tutti - Centro-Servizi per il turismo, l’informazione e la mobilità delle persone disabili a Roma” promosso dalle Cooperative Sociali Integrate “Capodarco” e “Tandem” e finanziato dal Comune di Roma – Assessorato Politiche Promozione Sociale e Salute – Dipartimento Promozione dei Servizi Sociali e della Salute - U.O. Promozione Salute e HDM.

Il Centro-Servizi “Roma per tutti”, operativo dal 1996, è dedicato alle persone che, a causa di limitazioni motorie, psichiche o sensoriali, non possono muoversi in modo autonomo nella città di Roma.
Le attività principali si articolano in:
a) Sportello informativo telefonico, in funzione dalle ore 9.00 alle ore 17.00, dal lunedì al venerdì
b) Sito Internet www.romapertutti.it
c) Visite guidate rivolte a cittadini e/o turisti con bisogni speciali, con pulmini attrezzati, accompagnatori e guide culturali
d) Animazione nelle Scuole dell'obbligo sui temi delle barriere architettoniche, del turismo accessibile e della diversità, con incontri in classe, passeggiate nel quartiere, visite didattiche in luoghi di interesse storico-archeologico-culturale, progettazione di soluzioni per la migliore fruibilità dei luoghi visitati, elaborazione (sceneggiatura, ripresa e montaggio) di un videoclip.
Si tratta di una serie di azioni di animazione nelle Scuole dell’obbligo (Elementari e/o Medie) di Roma sui temi della diversità, della disabilità, delle barriere architettoniche e culturali, dell’integrazione sociale, culturale e lavorativa.
Nel percorso didattico sono integrate, in qualità di docenti, le stesse persone con disabilità, che, incontrandosi con bambini, adolescenti, insegnanti ed operatori, possono proporre l’attuazione di percorsi di partecipazione alla vita collettiva per tutti.
Il percorso didattico proposto intende offrire agli alunni momenti di riflessione sul legame tra il turismo, il tempo libero, la cultura, il lavoro e le barriere architettoniche, attraverso: l’accostamento alla “diversità”, la “sperimentazione” di itinerari turistici, la ricerca di strumenti per creare “spazi per tutti”, la proposta di idee per una reale e concreta integrazione sociale, la sperimentazione di una comunicazione “efficace” attraverso la realizzazione completa di un videoclip.

Alla manifestazione, ad ingresso libero, sono state invitati a partecipare le famiglie degli alunni, gli insegnanti, la Dirigente Scolastica, rappresentanti del Comune di Roma.

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